Hugo BARVET, 21 ans, est en service civique à l’Afocal dans l’Equipe Support en mission Responsabilité Sociale des Organisations.

#EnModeServiceCivique depuis novembre, Hugo a réalisé de nombreuses productions visuelles et outils pour l’Afocal. C’est notamment lui qui a créé l’affiche de la POC 2026, journée consacrée pour « Prendre soin de la santé mentale des jeunes, un acte éducatif et fraternel », mais aussi la cocotte de la santé mentale proposée par l’Afocal, des BD sur les bonnes pratiques RSO (Responsabilité Sociétale des Organisations)  à respecter et un livret imagé de présentation du chemin d’un Service Civique.

Ces productions visent à mieux comprendre ces sujets et favoriser l’engagement de chacun. Grâce à l’orientation précieuse de Lisa DESTREL, Secrétaire Générale de l’Afocal et tutrice de Volontaires en Service Civique, lors des temps d’échanges sur la poursuite professionnelle, il rejoindra une école de bande dessinée à la rentrée de septembre pour se perfectionner.

Cette pause dans son parcours scolaire, permise par le #ServiceCivique, lui a apporté du temps de réflexion personnel et l’a aidé dans la construction de son projet professionnel tout en gagnant en autonomie.

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Prendre soin de la santé mentale des jeunes, un acte éducatif

La santé mentale, grande cause nationale en 2025 et renouvelée en 2026, reste absente des textes réglementaires des Accueils Collectifs de Mineurs (ACM), bien qu’elle soit devenue une préoccupation centrale, surtout depuis la crise sanitaire. Elle englobe le bien-être psychique, essentiel au développement de l’enfant.

En France, 64 % des adultes ont déjà ressenti une souffrance psychique, et les mineurs ne sont pas épargnés : 14 % des lycéens ont tenté de se suicider, et 8 à 13 % des enfants de 3 à 11 ans présentent des difficultés de santé mentale.
Les ACM, espaces de vie majeurs, doivent donc intégrer cette réalité, d’autant que les enfants y expriment leurs émotions et fragilités.

Le 22 janvier 2026, l’Afocal a organisé une journée dédiée à la santé mentale des jeunes, réunissant experts, éducateurs et partenaires autour de tables rondes, ateliers et témoignages. Des intervenants (ICP, Apprentis d’Auteuil, CESE, CNEAP, CRIPS Ile-De-France, E-Enfance/3018, UGSEL, …) ont éclairé les enjeux, tandis que des ateliers pratiques ont permis d’explorer des solutions concrètes. Le témoignage d’Ilian Saidi, jeune résilient, a rappelé l’importance d’écouter et d’accompagner chaque parcours individuel.

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