Extrait du reportage vidéo : “…le vendredi après-midi n’est pas le plus heureux pour respecter le rythme des enfants. C’est aussi une question de disponibilité des animateurs. Trouver 4000 animateurs le vendredi après-midi ne va pas être simple. Ils sont le plus souvent étudiants, lycéens et ce sont des métiers très marqués par la précarité, avec une faible rémunération…“.
De son côté l’AFOCAL relève le défi de former 1500 animateurs chaque année en PACA !
Le recrutement d’un cadre administratif et pédagogique pour notre délégation Haute Normandie est désormais terminé.
Aucune autre offre d’emploi de salarié(e) permant(e), au Siège national ou dans une délégation régionale, n’est proposée actuellement…
Cela étant, si vous cherchez un stage pratique BAFA / BAFD ou un emploi dans l’animation, n’hésitez pas à consulter les annonces régulièrement diffusées sur nos blogs par nos partenaires : http://blogs.afocal.fr
Il y a trente ans presque jour pour jour, notre Assemblée générale proclamait la « déclaration fondamentale ». Depuis, l’association n’a cessé de se développer. Plus de 150 000 jeunes et adultes sont devenus animateurs ou directeurs d’accueils collectifs de mineurs dans les sessions organisées par nos délégations et associations régionales, en métropole mais aussi en Polynésie française et en Nouvelle Calédonie.
Ce n’est pas par hasard : fondé sur des convictions fortes, affirmées ensemble par des membres dont la diversité n’échappe à personne, le projet de l’AFOCAL ne manque ni d’actualité, ni de pertinence.
Peut-on rendre éducatifs les nouveaux rythmes ? Ou plutôt, en le formulant avec plus d’optimisme : Comment rendre éducatifs les nouveaux rythmes ?
C’est pour tenter de répondre à cette question que Claire LECONTE, chronobiologiste, et des acteurs de l’éducation et de l’animation se sont réunis à l’occasion de l’assemblée générale de l’AFOCAL.
Membre du CNAJEP, la coordination nationale des associations de jeunesse, l’AFOCAL affirme son attachement aux valeurs et aux pratiques du mouvement de l’Education populaire.
Agir dans l’Éducation populaire, c’est reconnaître à chacun la volonté et la capacité de progresser et de se développer, à tous les âges de la vie. Les actions qui la composent viennent en complément des actions de l’enseignement scolaire et de la famille. C’est encore l’éducation au sein du “temps des loisirs”, illustrée par la pratique volontaire de la vie de groupe, la confrontation et le partage, notamment au travers de l’engagement dans les associations. (suite…)